Données techniques du espace-cdi.ac-toulouse.fr
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aller au contenu principal ➜ portail des sites disciplinaires académie de toulouse connexion site des enseignants documentalistes de l'académie de toulouse documentation formulaire de recherche rechercher navigation -- documentation accueil s'informer cadre institutionnel politique nationale politique académique organisation académique veiller - partager se former plan académique de formation (paf) journées départementales entrée dans le métier : la formation continuée se former en ligne enseigner argumenter (d1) être auteur (d1) espaces informationnels et outils de recherche (d2) partager les informations de façon responsable (d3) structuration du web (d4) présence numérique (d5) documents de référence et matrice emi mettre en oeuvre les parcours éducatifs gérer un centre de ressources aménager l'espace politique d'acquisition eduquer par le jeu logiciels et portails documentaires ent outils nomades ouvrir l'établissement contribuer... a la une lettre doc'toulouse n°16, juin 2018 le développement de l'esprit critique fait partie de la mission qui nous est assignée. cette année, les professeurs documentalistes s'en sont emparés pour questionner leurs pratiques. ce numéro de doc toulouse vous propose un échantillon des multiples initiatives menées dans toute l'académie. en savoir plus module enseignants avec l'équipe déclic'critique du clémi le dispositif déclic'critique du clemi national est double. il s'adresse d'abord aux élèves avec des ateliers de sensibilisation et ensuite aux enseignants avec un module de formation complémentaire de 2h30. gaëlle hiriburu, professeur documentaliste au collège lakanal de foix nous fait partager... en savoir plus ludovia et ludodoc ludodoc - collectif de professeurs documentalistes de toute la france réunis autour du numérique et des pratiques innovantes- s’invite pour la première fois à ludovia#15. une façon de préparer la rentrée en douceur ! article proposé par sandrine geoffroy en savoir plus le 7/15 i tour de toile #7 vous trouverez ci-dessous le 7ème numéro du bulletin de veille pour les professeurs documentalistes de l'académie de toulouse. bonne lecture ! anne delannoy, interlocutrice académique pour le numérique - ian en savoir plus la pédagogie par le jeu sous toutes ses formes la lettre d'information edunum thématique n°6 est consacrée à toutes les pratiques de ludification pédagogiques, des jeux sérieux aux jeux d'évasion. en savoir plus la matrice, le document de référence pour l'emi l’objectif de la matrice emi de l’académie de toulouse est de donner un cadre d’appui aux professeurs documentalistes et leurs collègues pour intégrer l’emi à leurs séances pédagogiques : définir des objectifs et un vocabulaire communs et structurer les parcours emi dans les établissements. cette matrice emi est le résultat d’une écriture collective pilotée pendant deux ans, de septembre 2014 à juin 2016, par l’équipe traam et ouverte à tous les collègues volontaires de l’académie. c'est un outil d'aide à la mise en oeuvre de l'emi qui s'incrit dans le cadre du parcours citoyen. en savoir plus les dernières publications du site lettre doc'toulouse n°16, juin 2018 le développement de l'esprit critique fait partie de la mission qui nous est assignée. cette année, les professeurs documentalistes s'en sont emparés pour questionner leurs pratiques. ce numéro de doc toulouse vous propose un échantillon des multiples initiatives menées dans toute l'académie. en savoir plus création d'un jeu d'observation sur la bataille de la somme des élèves de 2nde ont travaillé à la la réalisation d'un jeu d'observation à partir de la bande dessinée de joe sacco "le premier jour de la bataille de la somme". ce travail réalisé dans le cadre d'un atelier d'écriture, a permis de développer l'esprit critique des élèves qui y ont participé, par la prise de conscience de la difficulté à comprendre puis à traduire en mots un document iconographique sans texte. en savoir plus travailler l'esprit critique, une progression entre la 6ème et la 4ème compte rendu d'expérience, d'une progression emi en 6ème à son réinvestissement en 4ème. en savoir plus fake news... mais encore ? analyse de pratiques d'une séance sur les fake news en lycée, menée par yves bocquel, qui a utulisé une version simplifiée de la « grille d'analyse d'une séquence d'apprentissage » de philippe mérieu. en savoir plus simul'onu, se confronter à l'autre l’école des droits de l'homme de toulouse propose le projet « simul 'onu », un exercice de simulation d'une session de l'assemblée générale des nations unies. les élèves préparent des discours, participent à des débats, planifient des stratégies pour lesquelles ils engagent des négociations avec alliés et adversaires, en vue de chercher à résoudre des conflits. en savoir plus 1 2 3 4 5 … › » rss le twitter académique tweets by @doc_tlse accès par mot clés jeu jeux enseigner apprenance créativité coopération parcours citoyen tpe tutorat médiation jeux pédagolab pratiques médiatiques réseaux sociaux m@gistère traam epa doc'toulouse pmb jdd gapd emi lecture numérique ent s'informer, rechercher, nous contacter contact twitter viaeduc liens institutionnels académie de toulouse ministère de l'éducation nationale liens partenaires canopé midi pyrénées région occitanie liens pratiques eduscol eduthèque onisep contacts inspection web auteur interlocuteur académique pour le numérique connexion mentions légales plan du site © 2018 - ministère de l'éducation nationale tous droits réservés
Informations Whois
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